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Comunidade universitária debate uso da inteligência artificial nas atividades acadêmicas

13/11/2024

O uso da Inteligência Artificial (IA) nas atividades acadêmicas esteve em discussão na tarde desta quarta-feira (13), durante seminário realizado na Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância (Cead). Com transmissão simultânea pelo canal do programa UFV em Formação, no YouTube, o evento contou com a participação da comunidade dos três campi da Universidade para debater, a partir de Grupos de Trabalho (GTs), a integração responsável da IA em atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Na abertura do seminário, a pró-reitora de Ensino, Cristiane Baquim, apontou que muitas dúvidas têm surgido diante das inovações trazidas pela IA. Como “universidade não é lugar de negar avanços tecnológicos, mas sim de compreender e utilizar de forma ética e racional as novas tecnologias”, a Pró-reitoria de Ensino (PRE) decidiu organizar grupos de trabalhos com professores da UFV, “que fazem um trabalho excepcional nessa área”. A partir desses grupos, foi instituída uma comissão para analisar o uso da IA nas atividades acadêmicas, presidida pelo coordenador da Cead, Francisco de Assis de Carvalho Pinto. A comissão constatou a importância de se envolver também as pró-reitorias de Pesquisa e Pós-Graduação e de Extensão e Cultura nas discussões e de trazer o debate para toda a comunidade universitária, por meio do seminário.

Como destacou o reitor Demetrius David da Silva, a utilização da IA já é muito comum nas atividades de pesquisa e pós-graduação, no entanto, o grande diferencial do seminário é propiciar a sua discussão na área de ensino, particularmente nas práticas didático-pedagógicas e no processo de ensino-aprendizagem. “Os estudantes de hoje são totalmente diferentes dos que ingressavam na UFV há 20 anos. Precisamos tornar as universidades mais atrativas para os jovens e as práticas de IA são extremamente importantes nesse processo, podendo trazer resultados promissores”.

Após a abertura, foi realizada uma mesa-redonda sobre a Inteligência Artificial Generativa na Educação, com o ex-aluno da Universidade Jhonatan de Souza Oliveira. Ele, que tem experiência profissional na área e foi premiado por ter desenvolvido na Universidade de Regina, no Canadá, a Melhor Tese de Doutorado da Associação Canadense de Inteligência Artificial, demonstrou que a IA generativa pode ser utilizada como ferramenta de aprimoramento, e que as instituições de ensino têm papel importante para experimentar seus potenciais e oportunidades, assim como mitigar seus riscos.

Em seguida, foram abertas as discussões e apresentados os sete Grupos de Trabalho (GTs):

- IA e Avaliações da Aprendizagem - Alvanize Valente Fernandes Ferenc e Elen Machado Tavares;
- Ética e Autoria no Uso de IA - Jazam Santos e Joana D’Arc Germano Hollerbach;
- IA e Práticas Docentes - Bethânia Medeiros Geremias e Tiago Paz e Albuquerque;
- IA na Aprendizagem Discente - Ricardo dos Santos Ferreira e Silvana Claudia dos Santos;
- IA e Inclusão - Michelle Valadão e Patrícia Negrão;
- IA na Pesquisa - Sabrina de Azevedo Silveira e Tiago Paz e Albuquerque;
- IA na Extensão - Alexandre Santos Brandão e Érica Schultz.

Estudantes, técnicos e professores interessados nos assuntos tiveram a oportunidade de se inscrever nos GTs. A expectativa agora é que as discussões realizadas em cada um desses grupos resultem em sugestões e diretrizes que serão apresentadas para toda comunidade em outro seminário previsto para acontecer em junho de 2025.